Вивчення 3ds Max та zbrush для напрямку «3D sculpting».
Що ж таке 3D моделювання?
3D моделювання — це процес створення тривимірних об'єктів за допомогою спеціальних програмних засобів. Ця технологія широко використовується в таких галузях, як комп'ютерна графіка, архітектура, інтер'єрний дизайн, виробництво промислових деталей, медичне моделювання, анімація, віртуальна реальність та багато інших.
Процес створення 3D моделі може містити в собі різні етапи, такі як створення базової геометрії об'єкта, накладання текстур, додавання освітлення, створення анімації тощо.
Існують різні методи створення 3D моделей, такі як полігональне моделювання, скульптинг, CAD-моделювання, та інші.
3D моделі можуть бути використані для візуалізації концепційних проєктів, розв'язання дизайнерських проблем, виробництва прототипів, створення спеціальних ефектів у кіно та відеоіграх, дослідження наукових проблем, навчання та інші цілі.
Для кого курс:
- Якщо ти хочеш опанувати нову цікаву професію
- Якщо ти хочеш отримати навички лінійного та полігонального моделювання
- Для людей, які не працювали у програмі 3ds Max та zbrush, але хочуть опанувати нову круту професію
- Для людей, які вивчали 3ds Max та zbrush по відео в ютуб, але хочуть систематизувати свої знання
Які навички та знання отримаєш від курсу:
- Ти познайомишся з інтерфейсом 3ds Max та zbrush
- Навчишся створювати Low Poly та High Poly моделі
- Отримаєш базові навички скульптингу та інструменти його виконання
- Навчишся створювати матеріали різної складності
- Робитимеш круту предметну візуалізацію
- Працюватимеш з плагіном Corona Renderer
Курс є авторським. Проходить онлайн з дизайнером інтер’єру, який має понад 10 років досвіду.
Курс складається з 8 модулів. Кожен модуль триває 90 хвилин (може тривати більше, залежно від кількості запитань студентів).
Після кожного модулю студенти отримують домашнє завдання.
В кінці курсу студент отримає не лише навички роботи у 3ds Max та zbrush, а й практичні навички. Також учень отримає кілька робіт у своє портфоліо.
Видається сертифікат.
