Вимоги до написання мотиваційних листів
Основними вимогами до написання мотиваційного листа є:
– відповідність чіткій структурі;
– рівень мотивації щодо вступу до навчального закладу на відповідну програму;
– рівень розуміння цілей та шляхів реалізації;
– рівень усвідомлення відповідності якостей вступника та вимог щодо професії;
– академічні та професійні досягнення, що відповідають змісту і вимогам освітньої програми;
– перспективи застосування одержаних знань у майбутній професійній діяльності;
– орфографічна та пунктуаційна грамотність.
Максимальна кількість балів, які вступник може отримати за мотиваційний лист – 200 балів.
176–200 балів – високий рівень.
Мотивація: вступник чітко окреслює мотиви вибору професії, зазначає активний інтерес до цієї професії, що має прояв у загальній мотивації; мотивах суспільної значущості професії; усвідомлення перспективності обраної професії; навчальному й позакласному інтересах; бажанні бути корисним країні. Вступник чітко окреслює цілі та очікувані результати власної освітньої діяльності; обґрунтовує доцільність вивчення матеріалу для власної життєдіяльності з відповідною оцінкою значущості знань; може пояснити, як навчання на обрані освітні програмі допоможе його професійній реалізації.
Структура: чітка логіка і послідовність викладу думок.
Аргументованість: аргументи доречні й переконливі.
Грамотність: помилки відсутні.
Оригінальність: текст мотиваційного листа відзначається оригінальністю думок.
Технічне оформлення: вимоги дотримано.
131–175 балів – середній рівень.
Мотивація: вступник окреслює мотиви вибору професії, зазначає інтерес до неї, що має прояв у: загальній мотивації; науково-пізнавальних мотивах; мотивах суспільної значущості професії; усвідомлення перспективності обраної професії; навчальному й позакласному інтересах; бажанні бути корисним. Вступник самостійно ставить цілі власної освітньої діяльності, але не повною мірою може окреслити, як знання та навички, здобуті під час навчання, допоможуть йому реалізувати кар’єрні плани.
Структура: є некритичні порушення логічності, цілісності, послідовності викладу думки.
Аргументованість: аргументи переконливі, однак дублюються.
Грамотність: кількість орфографічних і пунктуаційних помилок не перевищує 6, лексичних, граматичних і стилістичних не перевищує – 6.
Оригінальність: текст мотиваційного листа відзначається посередньою оригінальністю: поруч із мовними штампами, що збільшують обсяг тексту, зустрічаються оригінальні висловлювання.
Технічне оформлення: є відхилення від технічного оформлення.
100–130 бали – низький рівень.
Мотивація: вступник не мотивований або демонструє посередню мотивацію до навчання; не розуміє професійних особливостей обраного фаху; цілі власної освітньої діяльності відсутні, вступник не бачить її практичну значущість. Основними мотивами, наявними у вступника, є територіальне розташування ЗВО (за місцем проживання) і вплив рідних людей.
Структура: є порушення логічності, цілісності, послідовності викладу думок.
Аргументованість: наведені аргументи не є доречними або мало переконливі.
Грамотність: кількість орфографічних і пунктуаційних помилок – перевищує 6, лексичних, граматичних і стилістичних – перевищує 6.
Оригінальність: текст мотиваційного листа відзначається малою оригінальністю, насичений мовними штампами, що збільшують його обсяг.
Технічне оформлення: низька якість технічного оформлення листа.
