Відповідно до Правил прийому для здобуття фахової передвищої освіти до Білгород-Дністровського фахового коледжу природокористування, будівництва та комп’ютерних технологій в 2024 році при розрахунку конкурсного балу для вступу для здобуття освітньо-професійного ступеня фахового молодшого бакалавра на основі базової, повної загальної середньої освіти, освітньо-кваліфікаційного рівня кваліфікованого робітника разом з балами за співбесіду буде враховуватися мотиваційний лист вступника.
Мотиваційний лист вступника - це есе, в якому він розповідає про те, чому він хоче здобувати фахову передвищу освіту у Білгород-Дністровському фаховому коледжі природокористування, будівництва та комп’ютерних технологій (далі – Білгород-Дністровський ФК ПБКТ), чим йому цікава обрана спеціальність і ким він себе бачить у майбутньому.
Мотиваційний лист вступника повинен містити такі складові частини:
1. Вступ.
2. Основна частина.
3. Висновки.
Основну частину можна впорядковувати за власним баченням, однак бажано, щоб вона містила:
? кар’єрні прагнення, на основі яких вступник обрав саме цю освітньо- професійну програму;
? кар’єрний план - чого прагне досягти, отримавши диплом Білгород-Дністровського ФК ПБКТ;
? навички, знання, особистісні якості, які можуть допомогти досягти успіху в обраній сфері, та яким чином обрана освітня програма допоможе в особистісному розвиткові.
Рекомендований обсяг мотиваційного листа 1-2 сторінки.
Мотиваційний лист повинен мати вступ (звернення, вказані особисті дані вступника). Зміст мотиваційного листа має висвітлювати мотиваційний (визначеність мотивації вступника щодо майбутньої професії, наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення, здатності до самореалізації у професії, бачення себе у перспективі як успішного, конкурентно спроможного фахівця), соціально-когнітивний (наведено принаймні один доречний приклад із власного життя або подію з історії чи суспільно-політичного життя, що спонукали до обрання спеціальності, виявлено здатність до інтерпретації ідей, позицій, фактів, реалій, ситуацій; здатність до особистісно значущих висновків як регуляторів соціальної поведінки, процесу професійного становлення) та перспективно-соціальні критерії (роздуми під час написання листа торкаються проблем самопізнання, самовизначення в соціумі; проєктуючи себе на майбутню професію, розкрито власний досвід взаємодії з соціальним оточенням, присутня орієнтація на перспективи розвитку). Містити коструктивність авторської позиції (наявність гіпотетично закладеної проєкції на позитивне вирішення проблеми, власний особистісний, соціальний, професійний саморозвиток). Мотиваційному листу має бути притаманна конструктивність авторської позиції вступника ( наявність гіпотетично закладеної проєкції на позитивне вирішення проблеми, власний особистісний, соціальний, професійний саморозвиток). Текст повинен бути логічним і послідовним. Важливу роль відіграє і мовне оформлення.
Роботу обсягом до 100 слів не розглядають.
