ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Положення про порядок подання, структуру та критерії оцінювання мотиваційних листів вступників (далі – Положення) регламентує порядок організації та проведення вступних випробувань до ВСП “Тлумацький фаховий коледж Львівського національного університету природокористування’’ (далі – Коледж).
Положення розроблене приймальною комісією Коледжу відповідно до Порядку прийому на навчання до закладів фахової передвищої освіти в 2024 році, затверджених наказом Міністерства освіти і науки від від 29.02.2024 р. № 245, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України 11.03.2024р. №356/41701 та Змін до Порядку прийому на навчання до закладів фахової передвищої освіти в 2024 році, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14 березня 2024 року № 323, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 18 березня 2024 року за № 404/41749, Правил прийому на навчання до ВСП “Тлумацький фаховий коледж Львівського національного університету природокористування’’ в 2024 році, затверджених Педагогічною радою коледжу (№6 від 09.04.2024р.).
Мотиваційний лист – викладена вступником письмово у довільній формі інформація про його особисту зацікавленість у вступі на певну освітню програму (спеціальність, заклад о світи) та відповідні очікування, досягнення у навчанні та інших видах діяльності, власні сильні та слабкі сторони, до якого у разі необхідності вступником може бути додано (у тому числі в електронній формі) матеріали, що підтверджують викладену в листі інформацію.
Це документ, що складається і подається вступником до закладу вищої освіти, у якому пояснюються причини, через які вступник вважає себе найкращим кандидатом для вступу на відповідну навчальну програму.
Кожен вступник із поданням заяви додає мотиваційний лист в електронному або паперовому вигляді, додатки до мотиваційного листа приймаються на електрону пошту tclnau@gmail.com у темі електронного листа вступник зазначає прізвище ім’я по батькові.
Мотиваційний лист є результатом особистої творчої праці абітурієнта. Вступник заздалегідь повинен ознайомитись із сайтом обраного ним закладу освіти та підготувати лист відповідно до таких вимог і правил.
Водночас мотиваційний лист повинен відповідати вимогам, що ставляться до ділових листів:
? зміст повинен бути лаконічним. Короткий виклад думок і використання найменшої кількості слів заощадить дорогоцінний час зайнятої людини. Тільки важливі деталі, факти, цифри;
? чітка структура спростить прочитання листа. Заздалегідь продуманий план дозволить конкретно вказати на значущі аспекти проблеми. Для спрощення читання бажано розбивати текст на абзаци, кожен з яких має містити певну концепцію;
Для вступу на місця регіонального замовлення мотиваційний лист застосовується для рейтингування вступників з однаковим конкурсним балом, а для вступу на навчання на умовах контракту мотиваційний лист є основою для рейтингування вступників
ВИМОГИ ДО НАПИСАННЯ ЛИСТА
Для вступників розмір мотиваційного листа – 1-2 аркуші формату А-4, шрифт – Times New Roman, кегль – 14, міжрядковий інтервал – 1,5 усі поля – 2 см; вирівнювання тексту одночасно зліва і справа. Лист має бути написаний українською мовою з дотриманням вимог чинного українського правопису
СТРУКТУРА МОТИВАЦІЙНОГО ЛИСТА
Структура мотиваційного листа повинна містити: «шапку», звертання, вступ, основну та заключну частини, перелік додатків до мотиваційного листа.
1. «Шапка», офіційне звертання.
Абітурієнт чітко формулює відомості, які зазначені в структурі мотиваційного листа щодо даних пунктів.
«Шапка» – частина листа, де містяться відомості про адресата (назва закладу освіти, прізвище та ініціали особи, якій адресується лист (керівника закладу освіти) та адресанта (прізвище, ім’я, по батькові, адреса для кореспонденції та електронна адреса, номер телефону) – яка розташовується в правому верхньому куті листа (за умови, що такі можливості розміщення передбаченні в електронному кабінеті вступника). Примітка: Лист адресуєте директору ВСП “Тлумацький фаховий коледж Львівського національного університету природокористування’’
2. Вступ.
Абітурієнт чітко формулює відомості, які зазначені в структурі мотиваційного листа щодо даного пункту.
Через один рядок після звертання розміщується вступ, який є першим абзацом листа. У цьому абзаці викладається його мета і причина написання (наприклад: «Звертаюся до Вас у зв’язку з…»). У цій частині необхідно пояснити, чому вступник обрав саме цей освітній заклад і як, на його думку, навчання в ньому сприятиме його професійному розвитку і зростанню та з якою метою звертаєтеся та чого прагнете.
3. Основна частина
Основна частина може складатися з 2-3 абзаців
Як логічне продовження вступної частини листа, її можна розпочати з характеристики професійних цілей вступника, описати, що саме його цікавить в обраній ним спеціальності та професії, ким він себе бачить після завершення навчання тощо.
Тут вступнику потрібно описати:
? свої здобутки, що будуть корисними для навчання за фахом (успіхи в навчанні, участь у проєктах і майстер-класах, володіння іноземними мовами та інше);
? здобуті знання та навички, які допоможуть у навчанні на обраній спеціальності;
? належні академічні результати з певних предметів, які пов’язані з освітньою програмою, на яку ви вступаєте та ін.
4. Заключна частина
Абітурієнт завершує мотиваційний лист невеликим підсумком-висновком на які мають підтверджувати готовність вступника навчатися і вказують на його впевненість у правильному виборі спеціальності.
5. Перелік додатків до мотиваційного листа
У цій частині мотиваційного листа абітурієнт наводить перелік усіх додатків до мотиваційного листа, які він вважає підтвердженням його аргументованості вибору освітньої програми чи спеціальності, на якій він виявив бажання навчатися. Усі додатки (якісні фотографії, скановані копії або документи у pdf-форматі) вступником надсилаються на електронну адресу навчального закладу.
Приймальна комісія розглядає мотиваційний лист, проводить засідання, на якому визначає в якій мірі вступником розкрита мотивація щодо вибору навчального закладу, спеціальності використання здобутих знань у майбутньому та подальшому працевлаштуванні та складає рейтинг мотиваційних листів вступників.
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ РОЗГЛЯДУ МОТИВАЦІЙНОГО ЛИСТА ВСТУПНИКА 2024 РОКУ
Мотиваційний лист як важлива складова визначення місця вступника у рейтинговому списку, рекомендованого до зарахування на відповідну освітню програму, оцінюється комісією у складі не менше трьох педагогічних працівників коледжу відповідно до вимог Порядку прийому на навчання до закладів фахової передвищої освіти у 2024 році та Правил прийому до ВСП «Тлумацький фаховий коледж ЛНУП» у 2024 році за визначеними показниками. Основними критеріями оцінки кожного Мотиваційного листа є:
• чітке та лаконічне висловлювання думок вступника;
• грамотність та дотримання технічних вимог, структури мотиваційного листа ;
• дотримання академічної доброчесності;
• рівень мотивації щодо вступу;
Мотиваційні листи розглядаються за такими рівнями “Високий” , “Достатній”, “Середній”, “Низький”
«Високий рівень» – вступник у повній формі, грамотною літературною мовою, конкретно, з наданням певних підтверджувальних документів, що доводять аргументованість вибору вступником обраної освітньої програми, розкрив усі розділи мотиваційного листа; надав глибоко аргументовані мотиви вступу на освітню програму саме до ВСП «Тлумацький фаховий коледж Львівського національного університету природокористування».
«Достатній рівень» – в мотиваційному листі порушена рекомендована структура; зустрічаються незначні помилки; не надано додаткових підтверджувальних документів; але в основному відображено мотивацію вступу на конкретну освітню програму.
«Середній рівень» – структура мотиваційного листа частково не відповідає рекомендованій; у тексті листа багато граматичних помилок; мова викладу не відповідає літературним вимогам; недостатньо здійснено опис особистісних характеристик, що аргументують правильність вибору навчання на ОП, мотивація вступу неконкретна.
«Низький рівень» – структура мотиваційного листа не відповідає рекомендованій; у тексті листа багато граматичних помилок; мова викладу не відповідає літературним вимогам; особистісні характеристики, що аргументують правильність вибору навчання на ОП не розкрито, мотивація вступу на обрану спеціальність неконкретна або не зрозуміла.
