СТРУКТУРА МОТИВАЦІЙНОГО ЛИСТА:
1. Вступ.
2. Основна частина.
3. Висновки.
У вступі абітурієнт має прописати:
• особисті дані;
• який рівень освіти бажає здобути в Академії (фаховий молодший бакалавр);
• вказати номер спеціальності, номер галузі (223 Медсестринство освітньо-професійна програма: «Медсестринство», «Сестринська справа», «Акушерська справа». 224 Технології медичної діагностики та лікування: освітньо-професійна програма «Лабораторна діагностика». 221 Стоматологія: освітньо-професійна програма «Стоматологія», «Стоматологія ортопедична»)
ОСНОВНУ ЧАСТИНУ 2-3 абзаци. Можна впорядковувати за власним баченням, однак бажано, щоб вона містила відповіді на питання:
• Чому Львівська медична академія імені Андрея Крупинського має обрати саме мене?
• Чому я обираю саме Львівську медичну академію імені Андрея Крупинського?
• Професійні прагнення, на основі яких Ви обрали саме цю освітню програму;
• Навички, знання, особистісні якості, які можуть допомогти Вам досягти успіху в обраній сфері, та яким чином обрана освітня програма допоможе розвинути ваші якості. Відповіді на такі запитання мають бути відображені у висновках
• Що Ви збираєтесь робити з отриманими знаннями та навичками ?
• Амбітні плани – чого хочете досягти, отримавши диплом Львівської медичної академії імені Андрея Крупинського.
ВИСНОВКИ мають завершуватись коротким підсумком у 2-3 речення, якими абітурієнт має підтвердити готовність навчатися і наголосити на тому, що він переконаний у правильності вибору освітньої програми. Рекомендований обсяг мотиваційного листа 1-2 сторінки. Зробіть свій лист яскравим та неординарним, щоб довести, що саме Ви маєте отримати вакантне місце.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ МОТИВАЦІЙНИХ ЛИСТІВ
? логіка викладення та структурованість листа
? змістовнімть наведених аргументів
? структурованість листа
? оригінальність викладення матеріалу
? рівень мотивації
? коректність та загальне оформлення тексту.
Вступ: - звертання; - коротка інформація про себе.
Основна частина:
- досягнення у навчанні;
- причини обрання спеціальності та визначеність мотиваційної сфери вступника щодо майбутньої професії;
- обізнаність з навчальною програмою, викладацьким складом і можливостями, які дає Академія.
Висновки:
- кар’єрні прагнення, на основі яких Ви обрали саме цю освітню програму; наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення і здатності до самореалізації у професії; бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця.
- наведено принаймні один доречний приклад із власного життя або подію з історії чи суспільно-політичного життя, що спонукали до обрання спеціальності;
- виявлено здатність до інтерпретації ідей, позицій, фактів, реалій, ситуацій;
- здатність до особистісно значущих висновків як регуляторів соціальної поведінки і процесу професійного становлення.
