Відповідно до Правил прийому на навчання до Кіровоградського медичного фахового коледжу ім. Є.Й.Мухіна в 2024 році при розрахунку конкурсного балу для вступу на перший курс для здобуття освітнього ступеня фахового молодшого бакалавра за умов однакової рейтингової оцінки абітурієнтів ураховується результат розгляду мотиваційного листа. Його змістовність, повнота й логічність можуть підвищити рейтинг.
Мотиваційний лист – викладена вступником письмово у довільній формі інформація про:
• його особисту зацікавленість у вступі на певну освітньо-професійну програму (заклад освіти, спеціальність);
• власні очікування,
• досягнення у навчанні та інших видах діяльності;
• свої сильні та слабкі сторони (уміння, задатки, таланти, успіхи).
Мотиваційний лист подається в електронному вигляді або в паперовій формі
.
До мотиваційного листа у разі необхідності (за бажанням) вступником може бути додано копії (фотокопії) матеріалів, що підтверджують викладену в листі інформацію. Ці додатки до мотиваційного листа приймаються на електронну адресу: medcollege2014@ukr.net
Зміст мотиваційного листа оцінюють не за кількістю балів, а за загальною словесною оцінкою. При цьому користуються такими критеріями:
І. Критерії оцінювання мотиваційного листа
початковий рівень:
• обсяг листа менший від норми (налічує 99 і менше слів),
• думки викладені хаотично, зміст не усвідомлений;
• немає логіки викладу, цілісності, послідовності й розвитку думки
середній рівень:
• обсяг відповідає нормі;
• текст містить багато мовленнєвих помилок (русизми; тавтологія тощо);
• є порушення логічності, цілісності, послідовності викладених думок
достатній рівень:
• обсяг відповідає нормі;
• текст написаний з невеликою кількістю помилок;
• зміст викладений цілісно, але є порушення логіки, послідовності
високий рівень:
• обсяг відповідає нормі;
• текст написаний грамотно;
• зміст викладений зв’язно, логічно, послідовно, чітко структуровано за абзацами
ІІ. Характеристика структурних частин мотиваційного листа
Початковий:
- Вступ відсутній
- Основна частина не містить важливої інформації
- Висновки Відсутні або висловлені некоректно («У мене все», «Пока!» тощо).
Середній:
- Абітурієнт вживає лише вітання
- Інформацію викладено стисло, фрагментарно або непереконливо, відсутні ознаки мотивації до навчання
- Висновки стислі, обмежені формулами ввічливості або не пов’язані логічно з основною частиною
Достатній:
- Абітурієнт формулює прохання зарахувати його до закладу.
- Основна частина містить достатню кількість інформації про абітурієнта, його мотивацію, але не структурована
- Висновки стислі або частково відповідають змістові мотиваційного листа
Високий:
- Вступна частина містить звернення до директора з проханням розглянути мотиваційний лист і прийняти позитивне рішення
- Основна частина містить вичерпну інформацію про задатки/здібності абітурієнта, характеризує його вмотивованість і цілеспрямованість, високий рівень самоорганізації
- Висновки поширені (більше 1 речення), повністю відповідають змістові мотиваційного листа, роблять його завершеним
