Мотиваційний лист – викладена вступником письмово у довільній формі інформація про його особисту зацікавленість у вступі на певну освітньо-професійну програму (спеціальність, заклад освіти) та відповідні очікування, досягнення у навчанні та інших видах діяльності, власні сильні та слабкі сторони, до якого у разі необхідності вступником може бути додано копії (фотокопії) матеріалів, що підтверджують викладену в листі інформацію.
Мета написання МЛ – можливість вступника презентувати себе як здібну, креативну особистість, щоб вмотивувати Приймальну комісію коледжу зарахувати саме його як найкращого кандидата у студенти.
1. Порядок подання мотиваційних листів
Мотиваційний лист усі вступники подають в електронному вигляді.
До мотиваційного листа у разі необхідності вступником може бути додано копії (фотокопії) матеріалів, що підтверджують викладену в листі інформацію. Додатки до мотиваційного листа приймаються на визначеній Приймальною комісією коледжу електронній поштовій скриньці: xbmfk_vstup@ukr.net
Мотиваційні листи розглядаються для формування рейтингових списків вступників, які претендують на участь у конкурсі виключно на місця за кошти фізичних та/або юридичних осіб для всіх спеціальностей. А також результати розгляду мотиваційних листів враховуються для впорядкування вступників, які на основі базової середньої освіти та повної загальної середньої освіти претендують на участь у конкурсі на місця регіонального замовлення при однакових конкурсних балах.
Виставлення балів за мотиваційні листи не передбачено.
Загальні вимоги до мотиваційного листа
Рекомендований обсяг – 1-2 сторінки друкованого тексту (шрифт Times New Roman, 14 кегль; 1,5 інтервал, кількість знаків з пробілами – приблизно 2500). Текст потрібно поділити на абзаци. Необхідно дотримуватися наступних вимог:
? мотиваційний лист має бути написаний державною мовою (використання мовних засобів та конструкцій – особистий вибір вступника);
? лист повинен бути лаконічним і чітким: необхідно дотримуватися вимог щодо обсягу;
? абзацний поділ тексту мотиваційного листа повинен збігатися зі структурними частинами;
? стилістика мотиваційного листа – офіційно-ділова;
? неприпустима наявність мовних помилок, текст має бути написаний грамотною літературною мовою;
? мотиваційний лист повинен містити правдиві персональні дані та фактичні відомості про здобувача, які він вважає за необхідне оприлюднити для підтвердження та аргументації власних переваг як кандидата, та за які він несе відповідальність (імена, прізвища, дати, назви, події, документи тощо).
2. Структура і зміст мотиваційного листа
Структура мотиваційного листа повинна містити наступні складові:
? «шапка»,
? звертання,
? вступ,
? основна частина,
? заключна частина.
«Шапка» – частина листа, де містяться відомості про адресата (назва закладу освіти, прізвище та ім’я особи, якій адресується лист (Голові Приймальної комісії ХБМФК ХОР Ващуку Миколі Сергійовичу) та адресанта (прізвище, ім’я, адреса для кореспонденції та електронна адреса, номер телефону) – яка розташовується у правому верхньому куті листа.
Звертання призначене для надання листу офіційного характеру (наприклад: «Шановний Миколо Сергійовичу!»). Звертання виділяється напівжирним шрифтом та/або курсивом і вирівнюється по центру аркуша.
Вступ – коротка вступна частина передбачає окреслення напряму викладу, має містити мету написання мотиваційного листа. Вступ розміщується через один рядок після звертання, який є першим абзацом листа. У цьому абзаці викладається його мета і причина написання (наприклад: «Звертаюся до Вас у зв’язку зі вступом…»). У цій частині коротко пояснюються причини обрання коледжу, і як навчання у ньому сприятиме професійному розвитку та зростанню абітурієнта.
Основна частина структурується на кілька абзаців, що мають текстово завершений вигляд. Містить приклади діяльності, успіхів і досягнень вступника, а також демонстрацію його особистих якостей і умінь. Ця частина починається з другого абзацу мотиваційного листа та складається з двох- трьох абзаців і розпочинається з характеристики професійних цілей вступника, описанням, що саме його цікавить в обраній ним освітньо-професійній програмі та професії, ким він себе бачить після завершення навчання, можливо, хоче продовжити родинну справу тощо. Це свідчить про мотивацію та усвідомлення вибору освітньо-професійної програми на здобуття відповідної професії. Описуються факти академічних та соціальних здобутків з певних предметів, які пов’язані з освітньо-професійною програмою (успіхи у навчанні, спорті, участь у проєктах і майстер-класах, володіння іноземними мовами тощо), які роблять вступника найкращим кандидатом з поміж інших для вступу на обрану спеціальність (освітньо-професійну програму). Подана інформація зможе позитивно вплинути на вирішення питання про зарахування на навчання.
Заключна частина (висновок) – підсумкова частина листа. Вона має завершуватись підсумком у два-три речення, які підтверджують готовність вступника навчатися і вказують на його впевненість у правильному виборі освітньо-професійної програми та кар'єрні очікування абітурієнта.
Не вигадувати, не перебільшувати. В ідеалі писати те, що можна довести (документами, навичками). Плагіат, скопійовані взірці з інтернету – це компромат проти себе, з яким не варто розраховувати на вступ.
3. Критерії оцінювання
Під час складання рейтингу враховується кількість зарахованих пунктів відповідно до наведених критеріїв форми та змісту мотиваційної частини.
№з/о Критерії Зарахування
1. Загальні вимоги до мотиваційного листа
Обсяг (1-2 сторінки) +/–
Поділ на абзаци +/–
Наявність/відсутність помилок (орфографічних, пунктуаційних, граматичних, лексичних, стилістичних) +/–
Дотримання вимог офіційно-ділового стилю +/–
Дотримання вимог законодавства України щодо плагіату (копіювання чужих робіт) +/–
2. Структура мотиваційного листа +/–
«Шапка» (наявність) +/–
Звертання (наявність) +/–
Вступ (наявність) +/–
Основна частина (наявність) +/–
Заключна частина (наявність) +/–
3. Зміст мотиваційного листа
Логічність та лаконічність викладу думок. +/–
Спортивні та навчальні досягнення, захоплення (перемоги в олімпіадах і конкурсах, грамоти, дипломи тощо) +/–
Аргументація вибору професії (наведення прикладів з історії, літератури, власного життя тощо) +/–
Окреслення власних професійних завдань під час навчання (плани щодо навчальної, дослідницької та громадської роботи) +/–
Обізнаність із навчальною програмою, можливостями, які дає обраний заклад освіти +/–
Розкриття мотивації щодо вибору професії та закладу освіти +/–
